第一日

香港 07:55 JL7066 13:50 新千歲空港 17:19 スーパー北斗14 20：28 函館 （酒店）

第二日

函館朝市 － 五稜廊 － 連絡船

第三日

函館 11:19 白鳥22 11:59 木古內 14:42 スーパー白鳥28 15:55 青森（青森東横イン）

第四日

青森 五能線 08:02 快速リゾートしらかみ2号 10:58 深浦 (12:03 前後2826D 通過広戸附近) 13:28 快速リゾートしらかみ3号 15:51 弦前 14:25 659M 15:14 青森 （青森東橫inn）

第五日

青森 連絡船 市內 青森 22:18 （はまなす）

第六日

06:07 札幌 15:00 JL514 16:35 東京（東橫inn）

第七日

鎌倉 （東橫inn）

第八日

東京 18:15 JL735 22:00 香港

http://www.jalselect.com.hk/uploads/files/0bb5042df90fc5767dd7490497beadb3_1399988348.pdf
日航package

http://hakodate-concierge.com
函館觀光咨商協會

http://www.hakobura.jp
函館觀光網站はこぶら

http://www.e-japannavi.com/syuyu/hokkaido/hakodate01.shtml
日本漫遊

http://www3.jrhokkaido.co.jp/time/01ekiinput.asp
北海道時刻表

http://www.aptinet.jp/index.html
青筋現觀光情報

http://loca.ash.jp/show/2012/d201201_nibanmeno.htm
かまくら

http://loca.ash.jp/cgi/kmlmap.cgi?id=d201201_nibanmeno
地圖

ねぷた 可尋找

影視佳這名稱，我一次也沒聽過。不過，換上Yashica 這名字之後，變得耳熟能詳。

Yashica 曾是知名的攝影機品牌，曾以OME 形式為蔡司製造鏡頭。80年代，給收購後成為 kyocera（京瓷）旗下的品牌，轉眼間，數碼世界入侵攝影界，許許多多的大牌子倒下來，Kyocera 在手提電話方面仍能穩住日本市場，而Yashica 這品牌，最終落入香港廠商手上，成為香港廠商平價數碼攝影器材的「碼頭」。今日大家在 DCX, 直燒掃馬城 買到的Yashica 數碼相機錄影機，早已不再是日本品牌的出品了。

今天在準備搬家的親友家，找到這台菲林相機，心裏暗忖早三個月找到就好了，一定會好好拿來「做功課」。雖然，現在才重見天日，也未為晚。我也一直想要一部古早味濃郁的菲林相機，曾打算過買Nikon 的 FM2，不過還是下不定決心。反而一個偶然的機會，讓我跟這台旁軸相機遇上。

這台Yashica Electro 35 GSN 旁軸相機, 是70年代的產物，手動光圈設定，自動測光、自動快門。即是說，只要設定好菲林感光度，以及當刻使用的光圈，相機便會自動測光，然後決定快門速度。相機甚至有提示燈，提示拍攝者快門速度過快或者過慢，以便拍攝者重新選擇恰當的光圈值。當時來就可謂十分先進。

隨機的愛克發閃光燈，回家後放入電池測試，先聽到叉電聲，再來便是一陣燒焊味道以及燙手的溫度。恕我沒有勇氣再試，立即取出電池，投降。

另外一個難題，是這台機需要使用一顆HM-4N 電池，因為含水銀成分，所以早已停產。即是說，經過三十年光景，即使你有錢，也不可能買到一顆未過期的電池。

只是世事難料，已發展到嚇人的科技，為人類帶來一個前所未見的超弩級大型資料庫：互聯網。相機到手的一刻，我只在我的手機上鍵入 Yashica GSN，莫說是相機的模樣，連這相機的說明書以及替代的電池方法，也都一一出現眼前。心裏暗暗慨嘆今世何世之餘，也不得也服網民的創意，居然想到「筆芯電加鈕扣電」這種可與何大一醫生創製的雞尾酒療法爭一日長短的方法，讓手上的舊相機起死回生。

話說回來，身為商業攝影專業文憑準畢業生的小弟，也不是省油的燈。既已知道此機若在沒有電的情況下，只能以 1/500 秒的快門進行拍攝，那麼，只要手執測光錶，定好快門速度及菲林感光度，一樣可以找到合理的光圈值。這是最後最後的一著。反正尚有一筒 400TX 在身，就好好清理機身，再找個風和日麗的日子出去試試吧。

明天去找替代的電池，希望一切順利。

一年前，老同學一句「不如讀返張dip.」，於是投身了公開大學，讀了一張攝影文憑。
一年過去，讀了8個課程，上星期交了最後兩份功課，畢業有望。

開心的，除了是因為影了十多年的相，現在真真正正有一個相關的資歷之外，還因為三個好朋友，十多年後再做同學，感覺真好。

雖然仍然覺得，自己在藝術方面的造詣，特別是攝影，其實還沒有別人想得那麼得心應手。

只好繼續努力了。

5年前當中一班主任時，遇著一個來自外校的插班生。平日不見有什麼問題，但情緒波幅大得嚇死人。

最讓人印象深刻的，是他那徒手開門的絕活，上至校務處下至教員室，他都有本事竄進去；更要提及他不知哪裏學來的徒手逃走術，跟精神病院內醫護人員學的一套沒兩樣：你以為捉住他時，他可以隨手一揮，從你的手中掙脫。

但他不為什麼，只為惹你注意。那時，我用了一個比喻去形容他的行為：手上帶著一個用來趕狗的超聲波機器，先把它關掉，然後去把狗惹怒，再等狗真的發怒了，要撲來咬你了，他就把那超聲波的機器啟動。

這人在班內當然不受歡迎，走出課室也是惡名昭著。問題是他本人並不在乎，他的概念是：在這學校讀書只是臥薪嘗膽的「屈就」行徑，自己終有一日要走，而且這日不遠，無需跟「這些人」（包括他的老師）打交道。

那時還是輔導人，我趁他冷靜時打了個比方：你住酒店，明天退房，今晚會割破窗帘床單，敲碎牆身踢爛凳腳嗎？道理他明白，不過最後，還是讀不到半年，在那年暑假離校。

那半年，簡直是人生低潮。基本上是惡夢連連，一星期總有一兩晚嚇到紮醒。

事隔5年，早前帶隊到離島考察，卻巧遇這個學生現在所屬的學校同行。在船上，看見那熟悉的眼神，我先是想想那熟悉的眼光，再定睛看著。

跟以往與其他「舊生」遇偶的情況不同，對於這個學生，我根本不想知道他的近況。

不過，他還是走過來跟我打招呼。我也只禮貌地寒喧幾句。

這學生於我，好比德國人心中的納粹黨，不要說是復興，我連那個把紅底白圈的黨旗拿出來人，也想判死刑。

雖然口口聲聲說愛學生，不過，遇著這類學生，恩仇可泯，但傷痕不滅。

今天跟孩子坐船參加活動，他們問我這船會不會沉。我跟他們說怕的話，可以坐船尾（船尾是較沒有阻隔物的開放空間）。
回來跟朋友晚膳，又說起了歲月號的問題，再講到那位獲救後自殺的副校長。讓我又一次，又一次想起了85年的日航空難。
到底，是死去的辛苦，還是倖存的辛苦？

如果有一個這樣的戀之海，失去一個天空又何妨。